一、什么是3.3.3视觉空间智能学具？“3.3.3”总课题是中央教育科学研究所杨玉英、朱法良两位研究员主持的科研项目，国家教育部“十五”重点科研成果；《人脑及身心全面开发——3.3.3思维、全脑（左、右脑）开发训练》。全称“培养反思能力，全面开发人脑及身心功能”，简称：“开发‘反思脑’”代号为“3.3.3”，它是由学具盒（包括装几何体的房子和底盘纸）、几何体（27个）、学具盘（3个大白盘和9个3色小盘）和图片组成。“工具”层次--该课题的研究和普及工具是“3.3.3”学具，它的基本零件都是由很多的“3”组合成的，如：几何体是由3种颜色（红色、黄色、蓝色）3种形体（正方体、圆柱体、三棱柱）和3种材料（铸铁、塑料、硅胶）按一定规则有机组成的。再如：学具的题型、训练的内容和操作的方法等都是3个方面。因此定名为“3.3.3”。智慧田教育根据自己多年的学习能力培训经验，已将“3.3.3”发展成适合3---12岁不同年龄段孩子的视动统合全脑开发课程，而且经验证效果显著，深受家长和孩子们的喜爱。 二、3.3.3思维、全脑（左、右脑）开发训练的作用全面提升十五方面的能力，培养良好的思维习惯和独立思考能力，思考问题全面、有序、简练——构建完整的思维体系。（一）注意力：培养儿童专注的品质；（二）记忆力：克服听课内容记不住，记忆生字、背诵困难等现象，提高学习效率； ( 三）思维能力：1、批判性的思考——培养观察、排序、归类、分析、分类、对比、比较能力2、创造性地思考——培养流畅、灵活、新颖、独特的思考能力；推想力；联想的能力3、逻辑性的思考——培养类比、概括、推测、寻找规律、演绎推理4、善于解决问题——培养指出问题、分析信息、提出假设、证明假设和叛断假设正确性的能力（四）分辩能力（五）空间感知觉能力（六）手的精细动作（七）眼耳口手脑协调能力（八）左右脑平衡和协调能力 ( 九）阅读审题能力（十）语言表达能力（十一）理解领悟能力（十二）自我认识、监控、调节能力（培养良好的自主学习能力）（十三）社会适应能力；（十四）自信心的培养和训练（十五）人际交往能力 三、进行3.3.3思维、全脑（左、右脑）开发训练的理由研究表明：对婴幼儿、儿童早期进行适当教育开发，可使智商提高30分，也就是重视儿童的思维开发，即使孩子不能成为“神童”，也会成为优秀者。 智慧田教育总部联系人：朱主任联系手机：13810361529（朱）；联系地址：北京昌平区沙河万家创业园8088号网址：http://www.zhihuitian.com.cn